三岔湖小学：崭露头角显风采新人亮相促成长|aifa平台(官方)APP下载安装IOS/登录入口/手机app

本文摘要：为了提升成都高新区三岔湖小学教师队伍的业务素养，减缓青年教师的茁壮步伐，搭起教师间互相自学的平台，10月30日上午，三岔湖小学各年级数学集体备课组宽和新聘数学教师齐聚一堂,联合冲破了数学新的教师亮相课的序幕。

为了提升成都高新区三岔湖小学教师队伍的业务素养，减缓青年教师的茁壮步伐，搭起教师间互相自学的平台，10月30日上午，三岔湖小学各年级数学集体备课组宽和新聘数学教师齐聚一堂,联合冲破了数学新的教师亮相课的序幕。2Zu首先，大家参访了李玲娟、胡坡、郑灵慧、张静四位老师的课。

2Zu李玲娟老师任教的是一节《连减》，利用动物卡片等教具，使用了形式多样的教学形式，让孩子们在活动中明白连减的意义、掌控连减的计算方法，并培育了学生的语言表达能力。一整堂课非常丰富有意思，生动活泼。2Zu2Zu胡坡老师任教的是《连加》，本节课用开火车、找朋友等活动唤起孩子们的自学兴趣，学生积极性低。2Zu2Zu郑灵慧老师任教的是《仔细观察物体》，用盲人摸象的故事引进，唤起孩子们的自学兴趣，又通过两人辩论仔细观察等形式让孩子们自律辩论自学，培育了学生的合作、仔细观察及表达能力。

2Zu2Zu最后是张静老师任教的《分一分》，这节课也是由故事引进，以让孩子们老大王子分元宝，为公主分珍珠的形式唤起孩子们的自学兴趣。在教学中充份培育了学生的操作能力、自律探究能力和语言表达能力。

2Zu2Zu参访完结后，集体备课组宽们争相对这四堂课公开发表了自己的观点，重点认为了不存在的问题和改良的方法。紧接着，其他老师也各抒己见，争相公开发表了自己对于这四节课的看法。

徐主任认为，新的老师一定要浅研教材，做到教材的重点和难题，教学目标要具体，根据教学目标和学生的年龄段的特点,设置合适他们的教学活动;课题引进要精致，具备吸引力，能唤起学生的探求性欲;数学语言要精准，问题要切合实际，要培育学生用精确的数学语言表达数学问题的能力;课堂要留意培育学生的自律探究能力，让每一位孩子都能参予到课堂中来。2Zu2Zu此次活动，不仅使任教者受益匪浅，也让各位听课者进账满满，同时还展现出了三岔湖小学较好的教育教学风貌，强化了教师之间的交流，为协助青年教师的茁壮起着了很好的促进作用。

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